关键词： 第三章 阅读 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记，题目为：《我的第三章阅读卡——留下阅读的足迹（三） 》，欢迎大家踊跃投稿。
我的第三张阅读卡——留下阅读的足迹（三）
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日期
书名
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作 者
200年5月9日
《神奇校车——穿越飓风》
14页
30分钟
乔安娜.柯尔
好
词
四面八方 狂风怒吼 倾泻而下 波涛汹涌 微风吹拂
我的造句：
1、猎人朝树上停的一只只麻雀开枪，麻雀们听到枪声，立刻向四面八方飞去。
2、冬天的一个夜晚，我听到外面狂风怒吼，感到更冷了。
3、春天，微风吹拂，人们感到温暖极了！
妈妈的造句：
1、我每每看到波涛汹涌的大海，就感到心旷神怡。
2、外面，雨还在倾泻而下，小草依然还精神抖擞地、时不时的抖一抖脸上的雨水，来显示自己的生命力。
我学到的科学知识
1、云层间、云地间或云和空气间的电位差增大到一定程度时所发生的猛烈放电现象就是闪电。闪电是热的。
2、闪电使空气升温并膨胀，雷声就是空气急剧膨胀时发出的声音。
你可以体验雷声的形成——
当你打开一个饮料罐，也会听到“砰”的一声。那就是空气膨胀的声音。它和雷声是一回事，只不过声音小多了。
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体会
我的体会：
1、当弗瑞丝小姐点名时，他的同学都为因错过了飞机，掉下去的阿诺德担心、着急。我感到他们同学之间真是团结友爱、互相关心。我也要和我的同学这样。
2、阿诺德看海洋风暴时，先摸它们、闻它们，最后还尝他们。这一点值得我学习，以后我观察事物时，也要摸、闻、尝，再加个想。
妈妈的体会：
当看到“在一个风暴中，一次闪电所产生的电比一座大城市一星期用的电还多！”我就想如果我们人类掌握的知识达到一定高度时，把闪电产生的电收集起来，为我们的生活所用，该多节能啊！孩子，好好学习吧，妈妈的这一愿望，指望你们这一代实现呢！
优美
段落
突然，一切都安静了下来。
“同学们，我们已经进入了飓风的中心—风眼！”弗瑞丝小姐宣布。
海面波涛汹涌，外面依然狂风怒吼。
可风眼里却只有丝丝微风，在我们的头上，天空一片湛蓝，阳光依然明媚。
我们放松了，快活起来。