作文网小编为你精选的作文：
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你知道怎样才能创作一篇有思想的文章吗？作文就像是一场心灵的狂欢，它带领着你去尝试新的体验，探索自我和他人。写作是理解文学作品和优秀文章深刻意义的重要方式。当我们写好一篇作文时，它能够帮助我们提高文化素养。经过长时间的思考和创作，留学群小编终于呈献出了今天精彩的“水作文”。希望我的文章能够给您带来一些启示！
水作文 篇1
人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一角落。让我们一起用我们敏锐的眼光去观察吧!让我们一起用我们灵敏的耳朵去聆听吧!让我们一起用我们美好的心灵去感受吧!
人世的真情很多，亲情、师生情、邻居情……让我们一起去感受让你世间的真情吧!
那是一个深秋的早晨，我去上学，高大的白桦树早已不是绿荫荫的景象，而是一片光秃秃的凄厉模样。冷不防一颗水珠落在我脸上，让我感到一阵凉意。不一会儿，老天爷下起了大雨，幸好我带了雨伞，于是将伞撑开罩住自己的身子，依然漫不经心地走着。这时在我前方出现了一位小学生，她与他父亲x撑一把雨伞，渐渐地我们走进了，我发现这父亲撑的伞向小孩那边倾斜了许多，父亲的半个身子都露在了伞的外边。只听小学生清脆的声音响起：“爸爸，伞歪了。”“哦”，年轻的父亲若无其事，小学生说：“爸爸，伞歪了，不信你看。”那个年轻的父亲看了看，说：“没有啊。”“怎么回事，明明伞向我这边歪了嘛?”
不知怎的，听到这里，我的心里有一种异样的感觉，眼眶里涌起了泪花。
水作文 篇2
“环保”这一词已经在我们的心中生根了，我们的周围有环保阿姨，城市志愿者……许多人都在为世界变得美丽二努力，可是世界上却还是有人在破坏。
在我的小区了，总会出现这么一个状况，有人会在路中央撒上中药渣，这些中药渣会发臭，而且使得道路十分难走，虽然清洁工阿姨会来扫，可是路中央总会留下一大片的棕色，很是难看，而且有时还是会散发一阵阵恶心的臭味。小区里的人只能骂罪魁祸首，但更多的只是无奈。有一天，我猛地发现，那阵臭味没有了！取代的是一阵阵沁人心脾的花露水味。我呼吸着新鲜空气，心底了感谢这那位好心人。
第二天，我发现那股臭味依然不见，可是我却发现了一位老爷爷的身影，他正用水和拖把还有一瓶花露水，我忍不住好奇心，走过去看了看，老人正在用沾湿的拖把努力地拖着那印记，拖完以后在用花露水喷一喷。这时，我就闻到了一股花露水香味。我走过去，问老爷爷：“老爷爷，你是小区的清洁工吗？”老爷爷笑着回答：“不是，我只是闻不习惯那股恶臭。味，就下来帮忙清理一下。”老爷爷那股笑呵呵的脸庞不禁让我想起了几天前在车站看到的一幕。
那天，我在车站等747时，我发现了一个人正拿着小广告，拿着胶水，在电线杆上贴上小广告，与这位老爷爷相比，他的行为是多么的令人恶厌啊!
我收到了老爷爷的感触之后，一个周末。我早晨7点下楼，拿着个垃圾袋，我仔仔细细地在小区的绿地上寻找垃圾，我把捡到的垃圾放入垃圾袋中，捡完了草坪上的垃圾以后，我发现垃圾袋已经装满了一半，我不禁“佩服”我们制造垃圾的速度，可是，又仔细回想回想，我们早已离不开“垃圾”。唉。
“环保”一词，永远在我心中。
水作文 篇3
刘叙——我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人。他有许多优点。 去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不住了，“哇：”地吐了出来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服呢。出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。放学时还帮我拿书包，让我很受感动。
从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。
简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的结果。本文语言精练，详略得当。
语文园地三
主题：秋天的图画
要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。
提示：1、选一副或画一副秋天的图画，先和同学说一说图画的内容，再写一写自己选的图画。
2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。
3、写好后和同桌交流，互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议，修改自己的习作。
4、把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。
水作文 篇4
我们要了解爱惜交情，更要疼惜她人对你的交情。我们要了解疼惜时间；我们要理解疼惜生命；我们还要理解疼惜交情。而让我了解的是疼惜交情。我们要理解爱惜交情。在一次体育课中，我跟同窗们在踢毽子时，一不小心把脚给扭伤了。妞妞、佳佳她们急忙跑过来看我，关心的问：你没事吧！用不消到医务室看一看呀！
我忍着痛说：不要紧的，去医务室还要上药，那才疼呢，就在这苏息一会就好了。她们慢慢的把我扶起来对我说：没事的，让先生看一下嘛！不会很疼的！
嗯，我不想去。不要紧的。我假装若无其事的说。
那好吧，我们陪着你！她们不再玩游戏了，只是坐在我身边陪着我。她们一会给我讲笑话，一会给我说一些新鲜事，有的再让我们猜谜语，还有的——————他们想方设法让我健忘疼痛。
通过这件事，让我了解她们对我的关心，爱惜这美好的交情。我们要了解善待交情，更要疼惜她人对你的交情。因为在我的生活中，我认为这两种交情都是天下上的姐妹，不成割舍的好姐妹；因为在我的天下里，这两种交情也是不成缺少的。
我们要理解疼惜交情。
水作文 篇5
阅读下面语段，完成1一题(16分)
①一项民间写作调查显示，书信是普通民众使用频率最高的文体之一，仅次于条据但高于日记而位居第二。但是，书信并非条据之类纯实用文体：尽管信息传达"是书信的基本使命，但它同时又是情感的寄托和对话，书信所传达的信息往往表现为情感的倾诉和交流，或者说它所传达的信息已被情感化了。就此而言，民间书信是典型的情感对话文体之一，彪炳在中外文学史上的众多书信名篇就是它的身份证。它所传达的，浓情厚谊曾经撩拨起多少撕心裂肺的思念与忧伤，感动着一代又一代读者难以释怀。口口口口，随着电信时代的来临，以信息传达"为使命的传统书信恰恰面临着灭顶之灾；口口口口，烽火连三月，家书抵万金式的古典情思正被现代电信和网络对话所湮灭；当人们为电子邮件的速度与效率而欣喜若狂和忘乎所以的时候，由文房四宝和绿衣使者所传达的幽情已经荡然无存……这种由科学技术所导致的情感载体的失落，就是人类谋求物质生活的便利所付出的沉重代价，也是我们今天研究民间书信的现实意义。
②民间书信作为一种对话文体，对话双方的相互熟悉和信任，营造了一个在相对隔断的有限时空中可以无所顾忌、畅所欲言的安全言说语境。就此而言，书信的言说堪称自由的对话和语言的狂欢。这也是书信之所以成为传统社会日常生活中重要组成部分的原因之一，因为那是一个以血缘为纽带、以情感为依托、以互信为准则的熟悉人的社会。熟悉人社会的日常生活是书信赖以存在的基础，否则，它必将逐渐淡出人类交往的视野。就此而言，现代电信、E—mail和网络对话只延续了书信的实用功能，作为私语真情的文体属性已经稀释或隐退。
③私语真情之所以是书信文体之文学性的'主要标志，就在于它的个人化和情感性。这就是包括情书、家书等一切民间私人书信的情感形式：它所诉说的情感往往不能外言。不能外言的东西并非都是丑陋的、低俗的，仅仅因为它是一种私密而已。因为私密本身就是人的一种存在方式，甚至可以说是人的本体存在方式，就像弗洛伊德认定潜意识是人类心理世界的主体部分那样。这也是民间书信作为情感载体之所以动人和诱人之处，它只是在特定的、熟悉的和知己的对象间的一种对话，先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是不予告人的语境。正是这一不予告人的言说使其具有文学性，因为书信的言说实际上是在说不可(与他人)言说之说。而说不可说之说恰恰就是文学的言说，是文学言说的艺术特性。当然，书信的言说同文学的言说尽管都是说不
可说之说，但是并非意味着可以将二者等而同之：前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。尽管文学是现实的影像，所有的文学参与者都会由此联想到现实，但和书信所表达的现实的、即时的情感完全是两码事，这是其一。其二，文学语言作为艺术符号，严格说来，只有在它表达一般语言所不能表达的东西时才是文学的，这就是雅格布森所说的文学的文学性，也是苏珊.朗格所辨析过的艺术符号和艺术中的符号的区别。就这一意义而言，书信的艺术性并不等于说书信本身就是艺术，最多算是刘勰所说的艺文之末品：同样是在这一意义上，书信也就具备了不同于文学的文学魅力：它以现实的私密性诱发了人的好奇心和想象力，以其现实的而不是虚构的真实赢得了类似于文学的动情力。所以，与其说它是艺文之末品，不如说它是艺术类同品。
④当然，书信的艺术性还有其他诸多方面的成因，诸如语言修辞、行文格式、笔墨书法，以及信笺、信封和邮票的艺术设计等，甚至包括整个邮政事务在内的传递活动，都包含丰富的审美因素和艺术趣味，这些因素和趣味显然游离于书信的实用价值之外，是书信的艺术性之所在，但是毫无疑问，在书信的所有艺术性因素中，私语真情’’是其最具文学诱惑力的内在成因。正是在这一意义上，书信和艺术一样，不会因为时过境迁而失去它的价值，往往是愈久愈可以散发浓厚的醇香。在人的日常生活中，书信实际上是一种情感的守望和期待。
1．第①段由文房四宝和绿衣使者所传达的幽情已经荡然无存一句中文房四宝与绿衣使者指称什么?(2分，每小题1分)
(1)文房四宝是
(2)绿衣使者是
2．第①段划线句中身份证的具体意思是：(2分)
3．第①段两处方框内所填写的短语合适的一项是( )(2分)
A．无独有偶
总而言之
B．另一方面
与此相应
C．由此说来
两相对照
D．出人意料
甚而至于
4．找出下列对文章理解正确的项( )(2分)
A．书信不是纯实用文体，主要因为它具有私语真情的文体属性。
B．现代电信、E—mail和网络对话只延续了书信沟通交流的实用功能。
C．第③段提到弗洛伊德理论是直接用来说明民间书信动人和诱人的原因。
D．文章结尾提到书信艺术性的其他诸多方面，这些因素显然游离于书信之外，所以一笔带过。
5．阅读第③段，用自己的话概括出作者阐述的书信区别于文学(艺术)的两个观点。 (4分)
(1)
(2)
6．
表是一种特殊的书信，结合《陈情表》一文有关内容，分析《陈情表》与民间书信在表达情感上的主要异同之处。(4分)
相同之处：
不同之处：
参考答案：
1．(1)笔墨纸砚
(2)邮递员(送信人)
2．属于情感对话文体的具体证明(证据)
3．B
4．A(B项书信的实用功能是信息传达，沟通交流包含了非实用的情感性；C项中直接一词有误；D项原意是游离于书信实用价值之外)
5．(1)书信(所表达的情感)是现实的、即时的，而文学是虚构的、假想的；(2)文学语言所表达的东西是一般语言(包括书信)所不能表达的。(如果答书信的倾诉对象只是
在特定的、熟悉的和知己之间，而文学的阅读对象没有这个限制扣1分)
6．(1)相同之处：都以情动人，以自己凄苦的身世与现实的困境希望获得皇帝同情，恩准自己的请求。(2)不同之处：言说对象不同，不是至爱亲朋，而是至高无上的君王， (自己又是前朝的遗民)所以不能无所顾忌、畅所欲言，而应该讲究言语策略，表达归顺之意、效忠之愿的前提下提出自己的请求。
水作文 篇6
人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。(高尔基《夏天》)
抛弃时间的人，时间也抛弃他。——《莎士比亚戏剧集》
没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。——狄更斯《圣诞故事集》
我们不可能在晚秋时节还会找到我们在春天和夏天错过了的鲜艳花儿。——巴尔扎克《卡迪央王妃的秘密》
没有任何脂粉可以挽救容颜的凋残。——罗曼?罗兰《母与子》
我们若是生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来传替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。——高尔基《时钟》
日子像念珠一般，一天接着一天滑过去，串成周，串成月。——高尔基《母亲》
我们计算着每一寸逝去的光阴;我们跟它们分离时所感到的痛苦和悲伤，就跟一个守财奴在眼睁睁地瞧着他的积蓄一个子儿、一个子儿地给强盗拿走而没法阻止时所感到的一样。——马克?吐温《神秘的陌生人》
水作文 篇7
【第一编总论】
一、单项选择题
1、“下面，我从五个方面向领导和同志们述职，请予以批评指正”一句在文中的作用是( ) (分数：1分)
A. 总结上文
B.提起下文
C.过渡照应
D.承上启下
正确答案：D
2、我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高( ) (分数：1分)
A.这是一个递进句
B.这是一个并列句
C.这是一个因果句
D.这是一个条件句
正确答案：A
3、 “为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，文件的这种开头称为( ) (分数：1分)
A.根据式
B.目的式
C.概括式
D.提问式
正确答案：B
4、关于经济应用文说法错误的是( ) (分数：1分)
A.格式自由
B.时效性强
C.针对性强
D.实用性强
正确答案：A
5、下列表示过渡的语句是( ) (分数：1分)
A.关于
B.鉴于此
C.除了
D.为了
正确答案：B
6、经济应用文在结构安排上，正文的写作大致有如下形式：( ) (分数：1分)
A.横式结构;纵式结构;
B.横式结构;纵式结构;系统式结构
C.横式结构;纵式结构;纵横交叉式结构
D.横式结构;纵式结构;网络式结构
正确答案：C
7、某简报载一文，其标题为《全市国税发票专项检查情况表明事业单位发票管理亟待规范》。这个标题的主要特点或作用是( ) (分数：1分)
A.指出问题的严重程度
B.指出出现问题的范围
C.交待事实，揭示中心
D.概括全文的主要内容
正确答案：C
二、多项选择题
8、经济应用文主要的表达方式有：( ) (分数：2分)
A. A.抒情的方式
B. B.叙述的方式
C. C.议论的方式
D. D.白描的方式
E.说明的方式
正确答案：BE
9、经济应用文语言的要求：( ) (分数：2分)
A.准确
B.细腻
C.简洁
D.朴实
规范
正确答案：ACDE
10、经济应用文的语言特点( ) (分数：2分)
A. “关于”结构多,”根据”结构少
B.介词多修饰行的词语少
C.专用词多语气词少
D.文言词多口语少
正确答案：BCD
11、经济应用文结构的类型有：( ) (分数：2分)
A.系统式
B.并列式
C.递进式
D.条款式
正确答案：BD
12、经济应用文的特点包括：( ) (分数：2分)
A.实用性
B.针对性
C.审美性
D.生动性
正确答案：AB
13、经济应用文的材料：( ) (分数：2分)
A.围绕主旨选材
B.材料必须真实准确
C.材料要富有鼓动性
D.选择典型的材料
正确答案：ABD
14、经济应用文的主旨要求是：( ) (分数：2分)
A.主旨要经过上级审批
B.主旨必须单一
C.主旨必须明确
D.主旨必须正确
正确答案：BCD
15、经济应用文常用的结尾有：( ) (分数：2分)
A. 总结式结尾
B.诗歌式结尾
C.希望鼓励式结尾
D.自然收束式结尾
正确答案：ACD
16、经济应用文的开头，常用的有( ) (分数：2分)
A.目的、根据式的开头
B.规定式的开头
C.概述式的开头
D.情况原因式开头
正确答案：ABCD
【第二编经济日用文书】
一、单项选择题
1、简报中用简明文字概括主要事实的部分称为( ) (分数：1分)
A.主题
B. 导语
C.结尾
D.标题
正确答案：B
2、关于声明,说法正确的是( ) (分数：1分)
A.声明、启事完全不一样
B.声明是带有庄重，严肃性的说明
C.声明与国家机关发表的声明(属公文)完全一样
D.声明主要是遗失声明
正确答案：B
3、 “寻代理商”属于( ) (分数：1分)
A.公告类启事
B.告知类启事
C.征求类启事
D.寻求类启事
正确答案：C
4、关于条据，正确的说法是( ) (分数：1分)
A.条据可以分为三大类：说明性的条据;凭证性的条据;单据
B.凭证性条据又称债券
C.凭证性条据是单位、个人之间发生财务往来时，一方写给另一方的字据凭证
D.凭证性条据的常用的有请假条等
正确答案：C
5、一篇演讲稿的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫( ) (分数：1分)
A.祝颂式
B. 总结式
C.号召式
D.格言式
正确答案：C
6、 领导讲话稿一般由( ) (分数：1分)
A.标题、称呼、开头、主体、结尾组成
B.标题、称呼、开头、正文、结尾组成
C.标题、称呼、开场白、主体、结尾组成
D.标题、开场白、开头、主体、结尾组成
正确答案：A
7、 讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有( ) (分数：1分)
A.广泛性
B.操作性
C.宣教性
D.针对性
正确答案：D
8、借条的写作要求不包括( ) (分数：1分)
A.财物数额大写
B.单据不易涂改
C.书写端正清楚
D.语言生动形象
正确答案：D
二、多项选择题
9、 发言稿的写作要求( ) (分数：2分)
A.龙头蛇尾,出其不意
B.明确目的、看准对象
C.观点鲜明、突出重点
D.通俗易懂，简练明快
正确答案：BCD
10、启事的写作要求：( ) (分数：2分)
A.事实要真
B.内容要引人，形象
C.内容要单一
D.语言要简洁
正确答案：ACD
11、声明的写作要求包括( ) (分数：2分)
A.媒体必须是报纸
B.事实要清
C.媒体必须是全国性网络
D.措辞要严
正确答案：BD
【第三编常用经济事务文书】
一、单项选择题
1、关于规章制度的标题表述正确的是( ) (分数：1分)
A.由"发文机关+内容+文种"构成
B.由"适用对象+内容+文种"构成
C.适用对象可以省略
D.内容和文种不能省略
正确答案：B
2、简报在写作上有五个字的要求。其中"材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确"，讲的是简报写作要( ) (分数：1分)
A.全
B.快
C.简
D.准
正确答案：D
3、调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分是( ) (分数：1分)
A.主题
B.结尾
C.前言
D.标题
正确答案：C
4、就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的总结叫( ) (分数：1分)
A.专项工作总结
B.综合工作总结
C.业务工作总结
D.事前工作总结
正确答案：A
5、关于计划,下列说法哪一个正确? ( ) (分数：1分)
A.是一个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、常见、方案等名称
B.预定在短时间、大范围内要做一些具体的事情，可用“安排”
C.对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算”
D. “规划”是比较选面的长远的发展计划，内容比较概括
正确答案：A
6、 总结的标题大致有以下写法，是指：( ) (分数：1分)
A.文件式标题
B.文件式标题;一般文章式标题;新闻式标题
C.文件式标题;一般文章式标题;悬念式标题
D.文件式标题;小说式标题;新闻式标题
正确答案：B
7、对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是( ) (分数：1分)
A.简报
B. 总结
C.调查报告
D.计划
正确答案：D
8、 党派或团体等组织，用于规定自身的组织结构、活动形式和行为准则，一般要用( ) (分数：1分)
A.章程
B.条例
C.规定
D.办法
正确答案：A
9、下列几项内容中不属于简报版头范畴的有( ) (分数：1分)
A.名称
B.编号
C.印发份数
D.编发单位
正确答案：C
10、规章制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有( ) (分数：1分)
A.直接性
B.准确性
C.强制性
D.规定性
正确答案：D
11、简报要求注明"报(上级机关)"、"送(同级或不相隶属机关)"、"发(下级机关)"单位及印发份数。这些内容属于简报版式的( ) (分数：1分)
A.版头部分
B.版尾部分
C.正文部分
D.附录部分
正确答案：B
12、对工作实践进行全面、深刻概括，找出经验和教训的应用文文种是( ) (分数：1分)
A. 总结
B.简报
C.计划
D. 方案
正确答案：A
13、 总结与报告的区别不包括( ) (分数：1分)
A.行文目的不同
B.内容含量不同
C.行文的时间不同
D.文章长度不同
正确答案：D
14、下列计划最具体的是( ) (分数：1分)
A.要点
B. 方案
C.意见
D.设想
正确答案：B
15、等距抽样属于( ) (分数：1分)
A.普查法
B.非随机抽样
C.随机抽样
D.观察法
正确答案：C
16、有一种文书是某机关对未来一定时期工作做出的全面设想和安排，适用时间长，指导范围广，内容比较概括。这种文书叫做( ) (分数：1分)
A.年度计划
B.中长期规划
C.工作重点
D.综合方案
正确答案：B
17、对《不羡秀草一绿春，但为劲松久远青》一文分析正确的是( ) (分数：1分)
A.这是一篇先进单位演讲稿
B.这是一篇工作总结
C.这是一篇竞选演讲稿
D.这是一篇典型任务演讲稿
正确答案：A
18、下列属内部文书的是( ) (分数：1分)
A.启事
B.简报
C.声明
D.演讲稿
正确答案：B
19、调查报告的标题通常由调查对象+内容+文书种类组成。其内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。这样的标题叫( ) (分数：1分)
A.公文式标题
B.单标题
C.双标题
D.报道式标题
正确答案：B
20、简报在写作上有五个字的要求，其中"篇幅要短小精悍，语言要简洁明了"，说的是简报写作要( ) (分数：1分)
A.新
B.全
C.简
D.准
正确答案：C
二、多项选择题
21、调查报告有多种分类方法。按照它所发挥的作用可分为( ) (分数：2分)
A.社会情况的调查报告
B.典型经验的调查报告
C.专题调查报告
D.新生事物的调查报告
揭露问题的调查报告
正确答案：ABDE
22、下列文书中属于计划范畴的有( ) (分数：2分)
A.规划
B.安排
C.审计报告
D.要点
方案
正确答案：ABDE
23、简报的特点是( ) (分数：2分)
A.真实
B.新鲜
C.快捷
D.简明
正确答案：ABCD
24、计划的具体可操作性，是指需要考虑( ) (分数：2分)
A.方法是否得当
B.语言是否准确
C.措施是否得力
D.目标能否实现
正确答案：ACD
25、 领导在表彰大会上讲话稿的要求( ) (分数：2分)
A. 篇幅不能太长
B.主题相对可以长一点
C.不要喧宾夺主
D.不要夸夸其谈
正确答案：ACD
水作文 篇8
我是一条鱼，我生活在鱼缸里。玻璃很透明，透明到不真实，但对我来说，却很坚硬。
虽说每天有人喂食，有人给鱼缸里加几块鹅卵石，但是这看似平静的生活却并不如意。就拿每天的换水来说吧，虽说“水至清则无鱼”的道理使人人皆知，但这一家子还是天天换水。
就算没有”水至清则无鱼”的理论，换水的过程也很难熬，先是把我从水中捞出来，晃得我七荤八素，然后又把我丢到一个塑料盒子里。盒子里可以说是只有几滴水，等他们把我放回注满水的鱼缸后，新一轮的折磨又开始了，鱼缸随着人的脚步一晃一晃，鱼缸里的水也如长江一般波涛汹涌，我被晃得头晕眼花，身子还不时地撞在玻璃上。每当鱼缸终于安顿下来时，我总有一种经历了飓风劫后余生的庆幸。
一天一天，就像换水时流进水管的水一样，来不及看一眼，就消失得无影无踪了。长大了的小主人突然心血来潮，要玩一个“大变活鱼”，我就被理所当然地捞出了鱼缸，被小主人抓到了聚光灯下，举得高高的，让所有人看到，证明我只是一条鱼。没错！我只是一条鱼！我不是用来做装饰的摆设！我也不是用来玩弄的玩具！也不是用来表演的道具！我在他手中挣扎着，但越是挣扎，握的越紧，我想大声喊叫，可一条鱼是不会发出声音，是不会说话的。我只能在心中呐喊，做出无声的抗议。
当小主人把我举到最后一个观众面前后，终于让我回到了鱼缸。但磨难远远没有到尽头，他又把鱼缸举起来，刚换过水的鱼缸又湿又滑，只听见一阵玻璃破碎的声音，我又一次离开了水。我再一次在心中向他们呐喊：我也有生命！我也有尊严！一条鱼也应该被爱护！但他们仅仅是把我抓起来，我在空中划过一道优美的弧线，落入了一片黑暗。
我听见一阵熟悉的音乐——哦，原来只是一个梦。
没错，鱼，的确是不会说话的，但不代表它没有想法。天下还有多少不会说话的“鱼”在等着人们驻足他们的心头，倾听他们的心声。
大家，有没有关注过，身边还有多少“鱼”有苦难言？听听鱼的声音吧！
水作文 篇9
中考说明文阅读常见题型及解题技巧?
近几年，说明文阅读考查越来越受到重视，很受命题老师的青睐。纵观全国各地中考，有百分之八十以上的试卷中考查了说明文阅读。因此，教师应在教学中加强说明文阅读的训练和指导，使学生能提高阅读理解能力，掌握阅读说明文的一些技法，在中考中取得高分。
研究近几年的中考试卷，说明文阅读命题范围主要有以下几方面：
1．要求学生指出文中说明对象及其特征。
2．辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。
3．把握文章的说明顺序。
4．理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意。
5．体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语言的准确性。
6．捕捉文中重要信息。
7．联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。
根据上述命题范围，教师在指导学生说明文阅读训练时，可以从答题技巧上进行一些指导，以便学生能抓住重点，把握规律，准确表述。
一、说明对象及其特征
1．说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。
2．说明对象的特征的归纳。
①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
水作文 篇10
做说明文阅读题时是最让人头痛的了，下面有几种方法帮助解决说明文阅读题。
阅读说明文应该抓住以下方面。
（一）．理解说明内容，把握说明对象的特征。理解文章内容是指明确说明的对象和把握说明对象的特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，抓住了说明对象的特征，便掌握了文章的中心。在整体阅读，理解说明内容的基础上，可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征。
(1)局部分析，综合概括。在整体感知全文的基础上，分析文章组材和选材，段落层次的意义和联系，从而综合归纳出说明事物的特征，如(中国
石拱桥)一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽有不同之处，但却都
具有形式优美，结构坚固，历史悠久的共同特点，因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。
(2)抓住关键语句。许多说明文在说明事物时，会明确交待对象的特征，以便于读者理解和接受。因此，我们要学会抓住这些关键性语句，从而把握说明对象的特征。例如(苏州园林)一文，一开始就明确交待了苏州园林的特征务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。抓住了这个关键语句，就把握了说明对象的特征了。
总结：其实做说明文时，把握说明对象，抓住关键句，综合概括是重点。
水作文 篇11
一、说明文分类：
①、按说明对象分：事物说明文、事理说明文
②、按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文，多用描写)
二、怎样把握说明对象的特点
1、题目2、开头3、关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句)
三、说明方法分类、作用及标志
1、分类和作用：
举例子：举了××例子，具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方：把××比作××，形象生动地说明该说明对象的××特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
作比较：把××与××作比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
列数字：具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
下定义：简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
作引用：引用××来说明说明对象的××特征，增强说服力。
作诠释：具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念)，通俗易懂。
摹状貌：生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写)
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义：是，这就是，叫。
⑵分类别：有几类(种)，一种是，另一种是。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。
⑷作比较：而、比，和相比，相较而言，较之于。
四、、顺序
⑴空间顺序：多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序：说明事物之间的内在联系，多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说：总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
五、说明文语言的特点
准确、严密、平实、简明 (科学小品：生动、有趣)。
水作文 篇12
苦瓜的形状有点像玉米棒子，又有点像丝瓜，淡绿色的表皮上隆起许多小疙瘩，摸上去很粗糙，听它的名字就让人嘴里泛起一种苦涩。
记得小时候，我常去外婆家玩，那时外婆住在乡下，种了很多蔬菜，然而我最讨厌的是苦瓜。听别人说苦瓜很苦，我不敢尝苦瓜，总是缠着外婆把苦瓜地种上我最爱吃的土豆、黄瓜和番茄，可是她每次都不答应。我和哥哥想毁了那几株还没发芽的苦瓜，但又怕外婆生气，只好放弃了这个念头。
阳春三月，苦瓜籽发了芽，芽嫩绿嫩绿的，又过了一个月，小芽顺着地面长，抽出了一米来长的藤蔓，于是，外婆给它搭了个架子，藤像是长了眼睛似的沿着它往上爬，经得住狂风的打击，蕴藏着无限生命力。
到了吃苦瓜的时候，我们全家去外婆家做客。外婆烧了苦瓜炒肉片，爸爸从盘里夹了几块苦瓜，要让好好品尝，我勉强地苦瓜放进嘴里。
爸爸问我："味道怎么样?""真苦!" 我如实地说。" 你再品尝一下!""这有什么好品尝的……""不仅清香，还有点甜味，是不是?"经过爸爸的一番提醒，真的，这苦涩中还真有点甜呢。
爸爸幽默地说："这叫做苦尽甘来!" "苦尽甘来!"我慢慢地体会这句话，似乎一下子懂得了许多道理。