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我们今天为大家精选了一篇与“叙事日记”相关的文章，这片文章很优秀请把它收藏下来。周记是我们学生时代满满的回忆，每个人的周记本都留下过自己美好的时光。周记可以让我们更好地反思自己的人生道路。
叙事日记(篇1)
今天，一位新老师给我们上了一节很有意义的体验课，居然是体验单手穿衣服，真的是很新颖，对我也很有吸引力。
体验开始了。我先把右手伸进袖子里，可是，袖子里好像有胶水一样，就是抖不下来，于是我灵机一动，将右手往上一举，手腕使劲的抖动，袖子慢慢的往下滑，耶，右边的袖子穿上了
下面开始把衣服披上肩了。但是，由于是单手，衣服我怎么抓都抓不到，试了几次都失败了，再次动动脑筋，想到一个好办法，我将衣服往上一甩，衣服就乖乖的投降了，老老实实的披在了我的肩上。
最后就剩拉拉链了。可是，这个小拉链好似一头力大无比的公牛，就是不过来，我想，我就不相信比不过你这个小公牛，于是，我用嘴巴咬住衣领，用右手把拉链头往下塞，就塞了进去，这样往上一拉，拉链就拉好了。看见别人都比我快，心想，我一定要认真坚持，不能半途而废。老师说过，坚持就是胜利!
功夫不负有心人，我终于圆满的完成了这次体验课。心里却在想：一次这样的穿衣服就好难，那些残疾人日日月月年年是怎样度过的?所以，现在我们有健全的身体，要好好的珍惜，好好的学习，做一个对自己对大家有帮助的人。
叙事日记(篇2)
我家养了四条金鱼，一条黑色，一条红色，两条红白相间，其中一条有着白色的身体和红色的鳍，另一条有红顶头和白身体。最有趣要算黑色的了。仔细一看，两只眼睛圆溜溜的向外突出，就像两个圆圆的皮球。它有三对鳍，一对胸鳍，一对腹鳍，尾巴下居然还隐藏着一对鳍呢。游动时，胸鳍不停地扇动前进，腹鳍助力，尾巴下的鳍和尾巴就像方向盘一样控制方向。背上还有一尾鳍，向一把锋利的镰刀，可威武了！
鱼儿们的嘴都是一张一合的，它们是在喝水吗？不是，其实它们是在呼吸。它们是这样呼吸的：鱼用嘴吸入含有氧气的水，再将水传送到密布微细血管的鳃，水里的氧气就进了鱼的身体里，等交流完毕后，充满二氧化碳的水分会趁着嘴巴一张一合时，从鱼鳃后面留流出来。
那它们是怎样吃食物的呢？原来金鱼吃食物的时候，嘴巴就像吸尘器把食物吸进来。一条鱼一天一般只吃一颗鱼食，吃多了会撑死哦！拉出来的便便一条条的，又细又长。
我的鱼儿多么独特啊！有空到我家来看哦！
叙事日记(篇3)
一天早上，我还没有睁开睡眼，就听到爸爸在喊：“哎呀，下雪了，快来看。”我急急匆匆穿上衣服，跑到窗前一看，好白的雪呀。一夜之间大地仿佛变成了童话世界，地上房顶上白茫茫的一片，那么美丽，那么迷人。
走出家门，在去学校的路上我又蹦又跳。马路两旁的树上挂满了洁白无瑕的雪花，仿佛是白雪公主身上白色的纱裙，如梦如幻。孩子们欢声笑语，奔跑的足迹，像一串串快乐幸福的乐章，大人们正忙着扫雪，干的热火朝天。真是一幅美丽和谐的画面。
俗话说“瑞雪兆丰年”，我想这样一场大雪肯定把农民伯伯高兴坏了，既冻死了害虫，又为庄稼盖上了一床厚厚的棉被，等到雪融化时又灌溉了田地。我仿佛看到了来年丰收的景象和农民伯伯灿烂的笑容。
我沉浸在这份喜悦中，无限陶醉。
叙事日记(篇4)
20xx年6月28日星期五晴
哥哥骗我
今天我和哥哥在家写作业。“总算”的“总”字我不会写，我问哥哥：“是不是‘兄’字上面加两点？”哥哥说：“是的。”
我写完那道题后从下一道题中看到了“总算”两个字。我赶紧把写错的“总”字改写过来。我问哥哥：“你怎么骗我呀？”哥哥笑了笑没有说话。
20xx年7月7日星期日晴
烦人的足球赛
昨天晚上，我看了世界杯足球赛，中国队对土耳其队。球赛开始了，一名球员不小心把球踢到了一位中国球迷身上。这个中国球迷想把那个球拿回家做个纪念，赶紧把球搂了起来。管理人员向他要球，他不给，最后他不情愿地把球扔到了球场上。这时裁判员发现球场上有两个足球，觉得很奇怪。唉！这个球迷真给中国人丢脸。
叙事日记(篇5)
今天，我早早的就起床了，因为爸妈要带我去梅花山玩，爸爸说要去早点，不然没地方停车。
很快我们就到了目的地梅花山，刚进门一阵阵清香扑鼻而来，放眼望去，感觉走进了梅花的海洋。有红色，有粉色，有绿色，甚至还有淡黄色。。。。。。。让人眼花缭乱，真是百花齐放，争奇斗艳，真不愧是第一梅山。
我边走边观赏，瞧，这棵梅花开的真好，满树的梅花挨着我我挨着你，花瓣是粉色的，一层一层的漂亮极了。一阵微风吹来，花瓣飘飘扬扬的飘落下来像一只只粉色的蝴蝶在空中飞舞。我仔细看了介绍，哦，原来这种梅花叫杏梅，是梅花树与杏树的嫁接。
我们继续往前走，一片茶林出现在眼前，林中有各种各样的梅花，远远望去如诗如画，我们不约而同的向这片茶林走去，看看这棵又看看那棵，每棵梅花都让人赞叹，我走到一株绿色的梅花树旁，这棵梅花不仅开的旺，而且似乎比别的梅花更香，我仔细看了下，这种梅花叫绿萼梅。
观赏完梅花我们又去梅花艺术中心看了看，主要是看了梅花盆景，一走进大厅就看到一座梅花雕塑，然后还有一些书画作品。
这就是南京的梅花山。
叙事日记(篇6)
今天是一个可喜可贺的日子，因为今天我舅舅订婚，所以提前祝舅舅和未来舅母新婚愉快、百年好合、白头偕老！今天我们晚辈没有到现场，只邀请了外婆他们那些长辈。
小建舅舅曾经有一段不好的往事，因为不学好，所以被债主追得四处流浪。近年来才好些，小建舅舅的事让三舅爷爷、三舅奶奶头上增加了不少白发。现在舅舅回家了，也学好好了不少，目前在一家麻将厂工作。虽然说，舅舅有了工作，也快成家了，但是舅舅还是不勤劳，衣服在宿舍堆了一小山，然后等着舅爷爷一大包一大包的带回家洗。我觉得舅舅已经快要成家立业了，却还是这样好吃懒做，不务正业，衣服还要爸爸妈妈来洗。去年春节时，舅舅从外地回来了，哥哥姐姐还有我对这个舅舅的感觉都觉得挺陌生的，甚至有些怕他。但是小建舅舅对我们吃饭很严厉，这让我们都觉得舅舅改过自新了。可是日后舅舅还是那么的依赖父母，饭来张口，衣来伸手。如今快要成家了，我觉得舅舅应该改改这些坏毛病。
今天是舅舅大喜的日子，理应应该祝福他，但是我还是觉得指出舅舅的坏毛病，对舅舅今后的婚姻会有很大的帮助。最后还是再次祝愿舅舅和未来的舅妈能够永浴爱河！
叙事日记(篇7)
近阶段，我迷上了画漫画，而且是Q版漫画，到现在，我已经发明出了我自己的主要漫画形象。从三年级开始，我就开始创造我的漫画形象，一直不断变化，才发展到现在这种程度。
我的漫画形象是头大身小的鸡崽。大大的鸡冠，短短的手臂，闪闪发光的眼睛，我知道只有可爱的漫画形象才能吸引读者的目光。
已经画了两年了，我觉得我的小鸡形象已经炉火纯青了。这时，我突然发现，我的漫画文字太少，过于单调。这时，一个突发奇想帮助了我。
一次，爸爸买来一本好书，叫《小屁孩日记》，记录的是一位初中生的生活，幽默趣味，我一看就着了迷。
这天，我又拿起《小屁孩日记》，正当我看得走火入魔时，我注意到这本书是图文结合的，每页都有自配的插图，而且图画和文字比例相当，不仅可以起到解释和说明的作用，还可以直接用来叙事呢！
看到这些插图，我忽的冒出了一个念头：我为何不能用我创造的小鸡形象去画我的“绘图日记”呢？
二话不说，我向爸爸要了一本精致的日记本，把我身边的家人、同学和朋友都设计成了鸡的漫画形象，还给他们取了好听的名字，比如爸爸叫詹姆波波，妈妈叫丽丽波波，而同学则以谐音的方法进行描述，取材是我日常的学习生活，再配以幽默的语言文字。
起先，我的小鸡日记常常空空荡荡的，找不到有趣的事情记录，后来，我发现只要把每天的事情如实记录，过段时间去看，都是很有意思的。这些最为平常的记录却经常逗得爸爸妈妈忍俊不禁。
经过日夜不断的坚持以及爸爸妈妈的支持，我画完了第一册，并在日记最后一册写上“留言板”三个大字，不久便得到许多朋友最最珍贵的好评。
我喜欢画漫画，写绘图日记，因为它让我发现生活中的精彩无处不在，它也让我体会到了创造的无限乐趣。
叙事日记(篇8)
今天是六一国际儿童节，因为是最后一次过六一，所以老师让我们联欢是可以到飞雪.
下午，我早早的来到学校，想把我演小品中的台词记牢，其实我的台词只有两句“老鼠”，但为了我上台不怯场，多背两遍总没错吧.
联欢开始了，我准备好了飞雪.以防万一.梁正财大气粗，买了四瓶飞雪，我只买了两瓶，心想：等你们用的差不多了我再上，嘿嘿……这时，梁正乘虚而入，用飞雪喷了我一身.我使出忍功，我忍，我忍，我忍忍忍.心想：看你待会怎么死，哈……一会儿贺晓东也喷了我一身，我忍……我先不生气，待会儿有你们好受的.于宁、李毅然喷我了，丁晨臣、张倬铭也喷我了.啊!天哪，我受不了了，我拿起武器向所有喷过我的人发起进攻，呲――他们一个个都被我喷得像小丑.梁正被我喷得衣服后面鼓起了一个“大馒头”;于宁被我喷得衣服上分散了好多“小白花”;李毅然……
对了，后来我还吃了大蛋糕，它是我吃过最好吃的大蛋糕，最后苑中华还用手抓蛋糕吃呢!
六一联欢会代表着我已经在度过童年最后的尾巴，让我们好好珍惜吧!
叙事日记(篇9)
今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。
我高高兴兴地接过本子，因为我本以为我没有错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢！因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢！当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。
刚下课，我就像一阵风似的跑到老师面前，提出了自己的疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的“绿”是形容树叶很绿，所以后面的“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦！
学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。