作文网小编为你精选的作文：
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现在，我们要为你介绍“飞啊飞作文”，期待这些信息能给你带来帮助和触动。通过作文，我们可以更直观的理解和明确自己的目标，作文也是一种绝佳的方式来锻炼和挑战我们的想象力。一篇优秀的作文能拉近我们与读者之间的距离。
飞啊飞作文 篇1
人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。(高尔基《夏天》)
抛弃时间的人，时间也抛弃他。——《莎士比亚戏剧集》
没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。——狄更斯《圣诞故事集》
我们不可能在晚秋时节还会找到我们在春天和夏天错过了的鲜艳花儿。——巴尔扎克《卡迪央王妃的秘密》
没有任何脂粉可以挽救容颜的凋残。——罗曼?罗兰《母与子》
我们若是生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来传替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。——高尔基《时钟》
日子像念珠一般，一天接着一天滑过去，串成周，串成月。——高尔基《母亲》
我们计算着每一寸逝去的光阴;我们跟它们分离时所感到的痛苦和悲伤，就跟一个守财奴在眼睁睁地瞧着他的积蓄一个子儿、一个子儿地给强盗拿走而没法阻止时所感到的一样。——马克?吐温《神秘的陌生人》
飞啊飞作文 篇2
国际上有许多种网，有形的如渔网、蛛网，无形的如情网、关系网。而在新世纪的初步，这些网中最有目共睹的莫过于电脑网络。这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着五湖四海延伸、扩张，一起也改变着国际。
互联网正以其自己的方法改变着人们的日常日子。网上购物，网上炒股，网上交易，网上聊天……网上好像有越来越多的工作可做，而且也有越来越多的工作不得不在网上做。当人们得知能够坐在家中选购超市中的产品时，哪个不想以动动手中的鼠标来替代风里雨里、到处奔跑的传统购物方法呢?当人们得知坐在显示器前，轻触键盘就能够与远在地球另一端的朋友轻松攀谈时，哪个不想亲身试一试呢?当人们得知能够在几分钟内把函件发送到地球上的任何一个地方时，哪个还会用信封和邮票呢?网络，充满了惊讶和引诱。
传统的商场经济也正遭到网络的冲击。经过短短几年的运作，美国在线就能够从一个刚刚树立的小公司变成实力雄厚的大公司，而且成功收买了美国的大跨国公司——时代华纳。这在传统的商场经济中是不或许的，而现在电脑网络将这变为或许。网络具有如此之巨大的威力是因为网络作为一种新式的东西，改变了商场的竞赛规矩。快捷的资金周转，便当的订购方法，能够让任何一个小公司在一夜之间成为大公司，而这一进程在没有网络的时分往往需求几十年的时刻。网络带来了全新的创业方法，也带来了无限的机会和应战。
但网络并非一个只要长处没有缺陷的“乖孩子”，网络也给社会带来了许多不容忽视的问题。网络在传达好信息的一起也必然会搀杂一些不良的东西，还有网上个人账户被盗，个人隐私被盗取，“黑客”的四处作乱等等。人们在使用网络带来便当的一起，对其损害也不得不防，只要取长补短、趋利避害，才能使网络的效果充分发挥，造福人类。
飞啊飞作文 篇3
说明文作为阅读教学的一种，对于学生语文素养的提高是不可缺少的主要方面。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。相对于其他文体的课文来说，说明文没有曲折情节——吸引人，没有鲜活形象——影响人，也没有浓郁情感——感染人。如何让学生享受到学习科普类说明文的乐趣，课上得有情又有趣，那么就要努力激发学生学习说明文的兴趣，使学生从被动转向主动，从“厌学”变为“乐学”，才能说明文才会焕发其独有的魅力，由此我，我做了以下几点尝试：
一、轻松开场，激发兴趣
叶圣陶说过：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣”。在说明文阅读教学中只有综合运用好兴趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好兴趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。只有更好的运用好兴趣教学这个手段，有了导入的激情，有了学习的好奇心，有了情与心的交汇，才使语文的说明文教学和生活贴的更近，使孩子们因步入“柳暗花明”的境地而欢乐，为获取新知而流连忘返。
我在教《只有一个地球》一课时，让学生猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。接着再提两个问题：你对地球有哪些了解？因为地球是学生所熟悉的事物，所以他们的积极性很快被调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂气氛顿时轻松活跃起来。既有知识性又有趣味性的导语，可以大大激发学生的学习兴趣。
二、捕捉学生的阅读兴趣点
说明文最大的魅力在于它所蕴含的科学真知对人的吸引力。当学生在学习活动中获得一种新知的时候，他们便会体验到一种愉悦感和自豪感。教师在说明文的教学活动中，努力强化科学真知的吸引力，积极诱导、扶植学生的这种愿望，他们的学习兴趣便会大大增强。
《蝙蝠与雷达》这一课，介绍了仿生学的知识：在科学技术上，飞机雷达的产生主要是得到了蝙蝠夜间飞行特性的启示。在教学时，学生在理清该文说明顺
序、结构和方法的基础上，利用生活中生动、鲜活的实例，使学生明白现代高精尖的科学技术，如飞机、潜艇、雷达、超声波等无一不是从鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能研究中得到启示而发明出来的。学生兴趣盎然，思路也开阔了。
三、借助语言魅力，调动学生的兴趣
叶圣陶先生曾说过：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”《只有一个地球》是一篇科学小品文。科学小品文与一般科学说明文不同，文中多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性，融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。但在课堂上我们往往看到的是教师生硬地将举例子、打比方、列数字等抽象的概念一个个强加给学生，结果导致语言被分析的只剩下概念化的“写得生动而准确”。科学没有了生命，文字失去了魅力，情感游离了文本。
在本课教学中，我设计了对比赏读，对“可爱”动情读说，对“破碎”沉痛表述。如第一节的教学实录：
师：默读课文，哪些句子具体描写了地球的美丽之处，用直线划出。
生：（交流）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
师指导：你读得既正确又清楚，请看屏幕（媒体播放地球图片）
师：（逐个问生）你们想说什么？
生：地球太美了！
生：地球太可爱了！
师：推荐我们班读书最好的同学，（你觉得美吗？）请把这种美通过你的朗读表现出来。
生读
师：你不仅读出了声，而且读出了情。老师告诉你，这层水蓝色纱衣不仅美，而且作用也很大。它叫臭氧层，它保护地球上的生物不受紫外线侵害。知道了这些，你再读，会读得更好。
生再读。
师：读得越来越好了。
（生齐读，配乐）
对第一节的教学，主要让学生体验地球之“可爱”，对第四节的教学，则引导学生体验地球的“易碎”，以及文章所蕴含的情感，气愤、不满、焦急和告诫。这种对比赏读，既让学生体验到丰富的情感，又感受到文字的魅力，别有一番情趣在其中。
四、利用多媒体教学，激活学生的学习兴趣
利用多媒体教学再现艺术形象，能培养学生鉴赏美、欣赏美的能力，刺激学生的学习兴趣。在教学《只有一个地球》一文时，我就利用了多媒体教学，效果非常好。首先在一曲优美的乐曲中，展现在太空拍摄的有关地球的图片，学生就能够更好地理解“它是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的蓝色的纱衣”这样的句子；在感知“地球是可爱的”这一部分是，展示了大量的地球优美的自然风光，在他们一边欣赏独特的艺术美，激发学生学习兴趣的同时，一边惊叹匠师们的别具匠心和审美情趣，课堂气氛相当活跃，效果不言自明。
五、课内外结合，提高学生探究科学知识的兴趣
结合课文，参照比较，开阔视野，提高学生探究科学知识的兴趣。比如在《只有一个地球》的学习中，我为学生展示了人类探索宇宙的成就以及人来污染给地球带来的危害等，这样不仅能让学生增长见识，还能提起学生对课内学习的兴趣；还有我在执教《呼风唤雨的世纪》这篇科普说明文，目的是让学生感受到了20世纪是个呼风唤雨的世纪。使他们对科学技术产生了浓厚的兴趣。为了培养学生的思维能力，在最后的教学环节里，我设计了一个这样的问题：20世纪，已经成了历史，在我们生活的21世纪里，科学技术还有哪些发明和创造？教室里安静了许多，孩子们有的低头冥想，有的在本子上画着什么，有的和小组成员交谈起来……不一会儿，教室里小手如林。有人肯定21世纪人类能够登上火星，有人认为月球将是人类的第二个家，还有人预测空中也能够种上绿色的植物。这样不但能让学生爱上科普说明文，掌握说明文的知识情况，而且对丰富学生知识，开阔视野，调动了学生自学说明文的积极性，培养了能力，对启迪学生的思维都起到很大的作用。
当然，提高说明文教学效果的途径还很多，笔者在本文中只是从精彩导入、探求真知、语言品味、教法更新、知识拓展等角度谈了自己在教学实践中的一些做法。在以后的教学中我还要不断摸索，探求新的途径，使说明文的教学效果更加显著。
飞啊飞作文 篇4
小时候，我们学过的第一首关于荷叶的事便是杨万里的《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。只是描写春天是荷叶的景象。到了夏天，池塘里的荷叶层层叠叠，翠绿欲滴。远远望去，仿佛一把把小伞。荷叶中间还开放着荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的洁白无暇，有的粉甜可爱……整片池塘好像一段绣着花的丝绸。让人想起一首脍炙人口的诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。天气真热，太阳火辣辣的烤着大地，知了在不停的叫着，人们在树下不停地扇动着扇子。小草都耷拉着脑袋，小鱼也躲到了荷叶底下。
到了傍晚，还是那样闷热，人们都匆匆收回晾晒的衣物，关好门窗。我知道，一场大雨即将来临。天顿时黑了下来，乌云密布，风也很大，刮得大树来回摇动。几滴雨点落了下来，接着越来越大，一场大雨拉开了序幕。我望着窗外，心想：这么大的雨，荷花一定都折了，再等到花开，又需要几日了。接近凌晨，雨小了。清晨，太阳露了出来，经过一场雨水的冲刷，一切变得明朗起来，空气十分清新。踏着泥泞的小路，我来到池塘边，竟然看到池塘里的荷花并没有折，只是散落了几片花瓣，漂在水中。原来，荷花斜歪在荷叶旁，荷叶遮住了荷花，就像一位母亲，让自己的孩子依偎在自己的怀中，为她遮风挡雨。
就像冰心奶奶在《荷叶·母亲》中说到的：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”母亲总会在自己遇到困难的情况下帮助自己，这便是母亲的伟大，母亲的无私!荷，无花朵般绚丽，无枫叶般火红。荷花，出自淤泥而不染。荷叶总是默默的奉献着她的爱，从不索要什么。
在我们欣赏荷花，嗅它幽幽清香时，应不忘荷叶那份淡淡的爱……
飞啊飞作文 篇5
说明事物要抓住特征
所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处.说明文的三要素：
被说明事物的特征、说明顺序、说明方法
说明文常见的三种顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明文常用的三种方法：
列数字、举例子、作比较
说明方法作用常见答题模式：
1、举例子:用例子（要点出是什么例子）,具体生动地说明了…特征从而使说明更具体,更有说服力。
2、列数字:准确、严密地说明了……特征,使说明更准确更有说服力······。
3、作比较：把……和……相互比较，突出强调了……的特点···。
“能不能删？” 方法归纳
1、表态：不能删。
2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。
3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）
4、XX词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
分析引用古籍或名言的目的：
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
飞啊飞作文 篇6
鲜红，让人肃然起敬，因为它是生命的根基，是中华民族精神的代代相传；金黄，让人兴奋卓越，因为它是农民丰收的象征，是胜利的最高奖章；葱绿，让人满怀希望，因为它是绿色的喜悦，是濒临绝境的明亮曙光；纯白，让人恬然自得，因为它是视野的无限开拓，是生命的最简捷构成。
生活在五彩缤纷的大千世界里，我们的眼膜似乎也被粘上了一层又一层的采光，或许这能让我们的眼光显得熠熠生辉，可是那层薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或许我们已对城市的灯红酒绿极度厌恶，但是我却哀伤了红与绿。在那些激情燃烧的岁月里，我最终彻底折服于中国红的强大力量，我第一次体会到奥运圣火的圣洁，认识到五星红旗的庄严和美丽，感受到中华民族的鲜红的凝聚力。红色，让我一生敬畏而骄傲的颜色，你是我的根，是我的动力，是我的梦与想。我爱你，美丽的红。
绿色，永远是胜的希望与喜悦。在大地被彻底震撼过后，器材的生灵被扼杀在残垣断壁之间，在那些灰暗的日子里，是千千万万的人民子弟兵带去了生命的希望，创造了一个个生命的奇迹。绿色，让我一生守候与追求的颜色，你是我的魂，是我的力量，是我的'方向标。我爱你，清新的绿。
生命本来就是一张白纸，从最简单的结构开始，你可以华商绚丽的彩虹，或者只是最朴素的素描。而我，将用火热的鲜红涂抹，再以清雅的淡绿点缀，最后留一处空白，用以栖息。每个人的眼光与选择皆偏差，在我眼中，红与绿才是生命的主流。权威解读
本文得分57分。红色是激情燃烧的象征，今年是奥运年，红色也是主色调，现场该卷的老师都说，学生写红色的最多；红色也是激情奔放的象征，中学生的世界也是红色的。另外，作者选择的色彩是红黄绿白，多层次展示了作者的世界丰富多彩。本文最大的特色是在色彩的描绘之中富有哲理，在进行色彩的描绘时，结合自己的体会产生了独特的理解。文章语言流畅，富有韵味。
飞啊飞作文 篇7
我的家在新建的燕山小区。小区内座座楼房布局合理、错落有致，小花坛、小水池、小沙池、菊萄园、小花园和各种各样的花草、树木相嵌在楼房的周围。听大人们说，这个小区是全国的模范小区，在全国的评比中得过奖，还是济南市的十大景观之一呢!
我的家就座落在这美丽的世界之中，.这是一座五层高的楼房，大红色的水沙石把它打扮得很漂亮。
“吱—”门开了，这是一套三室一厅的普通的家，也是我和爸爸、妈妈共有的“窝”。这套房子摆设朴素、文雅、大方，每当我回到这个新家，总感到又温暖，又安全。
们厅不太大，也没有什么多的摆设，门厅顶上既不像人民大会堂那么满天繁星;也不是宾馆里豪华的吊灯，只是一盏很平常的节能灯。晚上我打开灯。亮亮的灯光照在红红的地板上，都能映出人的倒影来。
门厅的南边有两个房间，一间是客厅，另一间是爸爸、妈妈的卧室。一进客厅，就看见一架黑色的大钢琴。一套黑白相间色的沙发文雅、大方，对面的组合橱是专门放书、电视机、艺术品和衣服的。窗户下是一个写字台，它是爸爸、妈妈的，有时我也在那里写作业。
爸爸、一妈妈的卧室里，有一张席梦思床，还有一个床头橱和一个大衣柜，这是妈妈、爸爸放衣服的地方。
我的房间，是一个九平方米的小“窝”，这是我的小天地，它有一张小木床、一个床头柜和一张写字台，我经常在我的小窝里做作业、看书或做其它活动。有时我的写字台非常乱，我也不想收拾，妈妈总是说“自己的事自己干”。没办法，我只好马上把它收拾好。
你说我的家好玛?欢迎你们到我家来。
飞啊飞作文 篇8
人行天桥具有外形美、结构巧、建造易、实用又耐用的特点，这是广大市民所周知的。
这些天桥建立在交通要道上，每天都人来人往，络绎不绝，它们给城市交通带来了方便。
武汉市天桥共分为两大类：一类是“”形，就好比一口庞大的四爪章鱼；另一类则是结构简单的单线形天桥。
“”形天桥像一只出海的绿色“四爪章鱼”撑在江汉路与中山大道交界的十字路口，穿梭似的汽车得从它的肚皮下钻过，行人在它背上跨过。“章鱼”扁平，钢筋与混凝土是它的肠肚；它背上还有一个直径5米的圆形口向天敞着。这座桥的对角边的跨度约为35米，每个分岔处有两条很短的上下阶梯从左右两边向地面延伸，这样便能接到从四面八方来过马路的行人了。桥身离地面约4米，不算很高；行人从“章鱼口”上往下俯视，便可观看川流不息的车辆在中山大道上穿梭，还可了望四周，看看人头攒动、商业繁华的江汉路步行街；更妙的是“章鱼口”在阴天时还能起到通风透光的作用，保障司机在良好光线下不受桥底影响，安全行车……这正是设计者的理想之处，是这座桥与其它天桥的不同之处。再想深些，它不但外形奇特，而且那“章鱼口”还会带来意想不到的好处：减轻桥身重量、节省材料。实用价值不小呢。
再看那两座横跨武珞路上付家坡和洪山的“孪生桥”，你定能把它与“章鱼桥”区别开来，它便是我介绍的第二类型天桥的典型代表了。这两座桥虽相隔很远，可它们俩的样子都像是同一个模子制出来的一样。它们呈幽雅的土黄色，让人们走在它们上面也感到格外放心、安全。它们呈低平板形，就像一把长达25米的巨形长凳立在离地五米的空中；桥身宽四米，看上去挺窄，但它却别具一格：既可以行自行车，又能够行人。真是一举两得啊。
这五花八名的人行天桥为便利交通、保障行人安全、美化市容做出了不平凡的贡献。每当我走过天桥，就会不由自主地想停下来，看看那穿流不息的车辆、行人，使我仿佛感到城市那快速发展的节奏，城市的面貌在一天天发生着巨大的变化。尤其是在夜晚，在路灯、广告霓虹灯的衬托下，那亮着车灯，快速行驶在桥下的汽车就像是一颗颗滑天而过的流星，真是美丽极了！我想：随着城市飞速地发展，我们的人行天桥更应不断地显示出自己独特的风格，成为能引以为自豪的不朽的空间艺术。