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“人之为学，不日进则日退。清顾炎武《顾亭林诗文集与人书一》。”我们为您特意收集整理了《勤奋好学的格言大全》。不管是社会或是学校，我们都会遇到与名人格言相关的内容，名人格言能够帮助我们丰富自己的知识面。欢迎你阅读与收藏本文句子！
1、学者不患才之不赡，而患志之不立。——徐干
2、不为, 则易者亦难矣。
3、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽，2、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。
4、勤奋是幸福之母。[美]富兰克林
5、笔成冢，墨成池，不及羲之即献之；笔秃千管，墨磨万锭，不作张芝作索靖。宋苏轼《东坡题跋题二王书》
6、学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。《古今对联集锦治学联》
7、老而好学，如炳烛之明。
8、万般技艺，多学益善。
9、功到自然成。明吴承恩《西游记》
10、闲散如醋，会软化精神中的钙；勤奋如火炬，点燃智慧的火焰。
11、才自内发，学以外成。南朝梁刘勰《文心雕龙事类》
12、夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇
13、德隳于惰，名立于劳。宋司马光《逸箴》
14、凿不休则沟深，斧不止则薪多。汉王充《论衡命录》
15、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。董必武《题赠〈中学生〉》
16、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若
17、凡是普通人能够做的事情，我们都可做，我的最大的好处是勤劳。[英]莎士比亚《李尔王》
18、人之为学，不日进则日退。清顾炎武《顾亭林诗文集与人书一》
19、物之成于气，人之成于学。明末清初文人 陈确
20、译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。
21、勤奋就是成功之母。茅以升2、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗
22、那些花很多心思在衣服和头发上的人没有精力学习。谁只注重外表的美，谁就得不到内在的美。
23、笨鸟先飞。元关汉卿《陈母教子》
24、勤快的人汗水多；贪吃的人口水多。蒙古谚语
25、韦编屡绝铁砚穿，口育手钞那计年。宋陆游《剑南诗稿寒夜读书》
26、上帝保佑起得早的人。郭敬明2012
27、学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记·学记》
28、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。
29、没有一本书坏到无用的地步。
30、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——网络收集
31、行万里路，读万卷书。——董其昌
32、功崇惟志，业广惟勤。《尚书周书周官》
33、努力勤奋可以带来好运。[美]富勒《至理名言》
34、要摘取果子的人必须爬上树。[美]富勒《至理名言》
35、学则智，不学则愚。——黄宗羲
36、常用的钥匙最光亮。——英国谚语
37、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创性可能来自于他们的博学。
38、只要功夫深，铁杵磨成针。清俞樾《茶香室丛书》
39、有了长征精神，英语算什么！
40、人不学便老而衰。——程颐
41、在国外学习的中国学生往往比美国学生做得好得多，但十年后，他们的科研成果却少得多。原因是美国学生思维活跃，实践能力强，有创新精神。
42、译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊！）
43、要成为一个有道德、聪明、身体素质好的工人，体育锻炼是非常重要的。健康是教育和未来工作的基础。运动能治疗各种疾病，能使人身体健康，思维敏捷，对学习有促进作用。
44、耕助画佣，牛衣夜织；忍苦向学，倪宽刘寔。
45、不学古人，法无一可；竟似古人，何处着我。
46、确保英语成功的秘诀就是彻底模仿一篇文章。
47、伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有 志者不能至也。
48、关于勤奋好学的名言警句格言【101—125条】
49、勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。[英]卡莱尔
50、珍惜人才，保护美丽人民的人才，文明国家的人才，培养他们。
51、五更起床，百事兴旺。英国谚语
52、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。《〈鲁迅全集〉编校后记》
53、因为别人会超越你，不要回头，不要停止。以免摔倒。
54、业精于勤，荒于嬉。韩愈2、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔在
55、最易受骗的，就是认为自己远比他人聪明。——罗休夫柯
56、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
57、多识由博学。宋欧阳修《和圣俞》
58、没有时间，挤；学不进去，钻。谢觉哉《学语集锦》
59、天下事有难易乎? 为之，则难者亦易矣;
60、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
61、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》
62、斧子也能磨得像剃刀。日本谚语
63、要激发孩子的学习兴趣，当兴趣成熟时，再教他如何学习。这确实是一切良好教育的基本原则。卢梭
64、很少有什么东西是不能通过勤奋和技艺而获得的。[英]约翰逊《拉塞勒斯》