关键词： 老虎 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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失去小老虎
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。概有悲欢得失常伴人生左右之意，如由今日之事观之，却也可以为此言做一佐证。不过本次故事的主人公既不是什么乌江自刎的西楚霸王，也不是什么亡国遭俘的南唐后主，更不是什么睹物伤情、见花落泪的林妹妹，他是我才上一年级的儿子原原。
中午放学后，儿子一见到妈妈扑到怀里就哭，还一边说：“妈妈，我的小老虎没了。”
事情原来是这样的：今天上午由于原原每节课都表现得很好，所以一个上午就被老师奖励了三个小老虎。也许是得意忘形，也许是忘乎所以，也许是家长事事都替儿子着想反而使儿子养成了不知道操心的习惯，放学后当别的小朋友都去站队时，原原跑去看一位同学的书竟忘了归队。原原这种重视个人荣誉而忽视集体荣誉的行为立即就让他感受到了这样做的后果（谢天谢地，幸亏他不是故意的，如果是故意的问题可就大了。），老师没收了他的三只小老虎。
以原原他们现在这个年龄而言，到学校好好学习、好好表现可能并不知道就是为了以后报效祖国、孝敬父母，他们的最终目的可能也就是为了能得到老师一个笑脸、一句表扬，最实惠的莫过是一只小老虎。这一个上午的三只小老虎对原原而言不亚于于渔夫一网的收获，也远远超过农夫一秋的收割，昨天还在家里高高兴兴的数以前得到的小老虎，如今竟得而复失，这个打击对原原而言是可想而知的，出现了中午见到妈妈就哭这一幕也就不足为奇了。
但是作为家长我们应该清醒的认识到，没有体罚的教育是不完整的教育，没有让孩子经受挫折的教育也是不完善的教育。今天这个事情可以让原原深刻的感知到：只有付出才会有收获，行为失当必然会受到惩戒。这对他以后的成长是非常有利的。我为原原在小学阶段就能遇到这样一位赏罚分明的老师而感到庆幸，在引导原原的谈话中，我也深深体会到原原对这件事已经有了一个正确的认识，并表示在今后的生活和学习中，不管课上还是课下，都要严格要求自己。但我想要真正做到让人人基本满意可能还需要一个过程，还需要我们一点点耐心，那么就让我们家校联手，为了孩子们的明天一块儿努力吧！